近来，简仪技厦门大学航空航天学院工程技能中心311教研室内，科技开源来自试验教育一线的测控教师齐聚一堂，一同评论。走进人工智能 。厦门在试验教育中的大学实践途径与立异形式：AI 。+试验教育。简仪技本次沟通由厦门大学工程技能中心主任 ，科技开源教授级高工李继芳教师掌管，测控简仪 。走进科技 。厦门与协作伙伴上海华用电子应邀出席 ，大学环绕开源测控技能、简仪技AI赋能试验教育 、科技开源软硬件交融实践等论题打开深化同享 。测控
探究数智交融的教育新形式 。
会议开端，李继芳教师以“数智化教育作用展示”为主题 ，介绍了试验。中心 。近年来经过常识图谱与AI交融 ，在教育内容数字化 、教育进程可视化等方面获得的阶段性作用 。她指出 ：“AI的潜力巨大 ，但其在试验教育中的有用交融仍旧存在许多实践应战 。等待能与企业一同一同探究 ，找到适配教育场景的落地计划 。”。
华用电子 ：AI助力试验室晋级的途径挑选 。
华用电子总司理余水兵先生首要致辞 ，感谢厦门大学供给此次沟通时机 ，并介绍了华用与简仪科技的协作形式 ，展示了“AI+赋能下一代数智化试验室建造”的企业思路 。他以教育部倡议“人工。智能 。+教育”为布景 ，具体论述了AI开展的阶段 ，分析了高校试验教育在“。问答。式AI”和“评测式AI”交融使用方面的窘境与探究途径 。现场还演示了AI生成试验 。仿真 。模型 、构建专业常识智能体进行问答等前沿技能 ，让在场教师充沛体会了AI在教育流程中可完成的辅佐才干 。余水兵还要点介绍了当时企业推进的校企协作教育部产学育人协作项目，诚邀高校师生一同参加“智能试验系统”的研制与教育迭代 。
简仪科技 ：从开源渠道动身 ，构建测控AI生态。
简仪科技市场司理吴珂玶教师环绕“为何挑选开源”这一主题打开同享。他指出 ：“开源不仅是一种技能挑选 ，更是一种教育职责。”简仪锐视测控渠道作为面向教育科研双场景的开源软硬件系统，凭仗其灵敏、标准化 、可拓宽的优势，正逐渐在高校试验室中推广使用 。吴珂玶还介绍了简仪科技怎么构建掩盖“教育-科研-工业”的完好测控生态系统 。
随后 ，使用 。工程师。王大卫带来了精彩的现场演示 ：经过Visual Studio渠道 ，结合GitHub Co。pi 。lot智能帮手 ，在自然语言提示词驱动下调用 。USB 。-1601数据采集卡，完成了测控代码的快速生成与运转 。该演示充沛展示了简仪“模块仪器软件词典(MI。SD 。)”在AI辅佐 。编程 。中的实用价值，也让在场教师深入感受到AI对传统教育开发形式的改造力气 。
多方联动 ，共探试验教育改造之道 。
在自在沟通环节，教师们就AI在试验评测 、试验办理 、学生才干点评等场景的实践使用与企业代表打开火热评论 。参会教师遍及表明：此次活动供给了十分名贵的实践时机 ，让高校教师近距离触摸到了AI+测控的最新作用 ，也为后续教育改革供给了丰厚的参阅途径 。会后还观赏了上海华用和厦门大学共建的数字化试验室 。根据华用电子的数字化试验渠道，让学生和教师试验作用和爱好增倍 。
简仪科技作为国内抢先的模块仪器测控企业 ，将继续秉承“开源 、敞开 、同享”的理念，联合各大高校共建“AI+试验教育”立异生态。咱们信任 ，只要将企业的前沿技能与高校的教育才智深度交融 ，才干真实完成数智化试验教育的高质量开展 ，为新工科人才培养注入更强动能 。
